¿Tienes alguna pregunta?
Mensaje enviado Cerrar

Nuestra metodología

Propuesta pedagógica

Planteamos un método interactivo de permanente socialización del conocimiento, en el cual se valora y respeta la capacidad de cada uno de los participantes para compartir ese saber y el saber hacer acumulado en su cotidianidad pedagógica, con lo que se ha de potencializar su autoformación.

Para el desarrollo de cualquier programa-proceso de capacitación, formación, actualización y demás; se plantean los siguientes niveles de interacción:

Individual

Busca potencializar las competencias (habilidades cognitivas y metacognitivas) del participante.

Equipo de estudio-trabajo

Integrados por varios participantes distribuidos en pequeños equipos, con el ánimo de socializar el quehacer académico (desarrollo de habilidades interpersonales y avance conceptual), a partir de la propuesta de estudio-cambio y el desarrollo de los trabajos investigativos.

Seminario grupal:

Con los integrantes de cada equipo de estudio-trabajo, con el propósito de recibir la asistencia pedagógica-andragógica que ofrece la propuesta, mediante exposiciones acompañadas de ayudas educativas (videos, transparencias, carteleras, etc.), y, ante todo, con la intervención permanente de los participantes en actividades lúdico-creativas, exponiendo sus experiencias y el avance conceptual investigativo que se está logrando.

Nuestra metodología ha sido diseñada, implementada, ajustada y evaluada por un selecto grupo de profesionales calificados en las diversas temáticas que evalúa el ICFES; y que se requieren en el mundo actual; lo que nos ha posicionado y convertido en la organización pionera que capacita y lleva a los participantes a un nivel competitivo en la obtención de resultados sobresalientes en las pruebas.

Nuestra propuesta metodológica se caracteriza, básicamente, por la conjugación del trabajo individual y la creación colectiva mediada por la reflexión crítica y la escritura. Como complemento a las sesiones presénciales, se recurre al compromiso de los participantes para que se reúnan, con el fin de que discutan en equipos de trabajo las diferentes temáticas que se van a trabajar en el transcurso de la capacitación. También se prevén actividades de acompañamiento individuales o grupales según los requerimientos de los proyectos de aula, todo esto soportado por ambientes de aprendizaje apoyados por tecnologías de información y comunicación.

Ejes transversales

  • El ser humano: neurociencia. Otredad y alteridad
  • Comunicación: base de la transformación cultural.
  • Integralidad: trabajo en equipos de alto impacto.
  • Investigación e innovación: actitud investigativa.
This website uses cookies and asks your personal data to enhance your browsing experience. We are committed to protecting your privacy and ensuring your data is handled in compliance with the General Data Protection Regulation (GDPR).